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Durant ce mois d'avril, nous en profitons pour #sensibiliser à l'#autisme d'une manière plus intensive. Une publication par jour 😁
Aujourd'hui, on repart de l'affiche créée par la Fédération québécoise de l'autisme ! Merci pour la création de ces affiches qui permettent de sortir des préjugés tout en informant !
"Non, l'autisme ne restreint pas la curiosité. On peut avoir beaucoup d'intérêt y compris sur des sujets spécifiques."
Dans le DSM5, la dyade remplace la triade. Les critères de diagnostic repris sont les suivants :
Déficits de la communication et des interactions sociales
Déficit de réciprocité sociale ou émotionnelle
Déficit des comportements non-verbaux
Déficit du développement, maintien de la compréhension des relations
Caractère restreint et répétitif des comportements et des intérêts
Mouvements répétitifs ou stéréotypés
Intolérance aux changements, adhésion inflexible à des routines
Intérêts restreints ou fixes, anomaux dans leur intensité ou leur but
Hyper ou hypo sensibilité aux stimuli sensoriels
C'est donc bien le point "Intérêts restreints ou fixes, anomaux dans leur intensité ou leur but" que nous pouvons lier à cette image.
En fonction du "niveau" de la personne, partir de son (ses) intérêt(s) permet de trouver une source de motivation pour cette dernière lors d'apprentissages par exemple.
Une personne ayant accès au langage oral, il est certains qu'une fois lancée sur son intérêt, il peut être difficile de l'arrêter 😉
Dans un cas comme dans l'autre, cela n'empêche en rien d'ouvrir les intérêts ; d'ouvrir les champs des possibles.
Tout comme chacun d'entre nous, chaque personne a ses intérêts. Partir de ces derniers est une bonne base pour créer une relation bienveillante !
Ces intérêts peuvent également être des atouts pour les personnes avec autisme !
Elles ont une propension à se passionner pour un domaine particulier et à accomplir une tâche jusqu'au bout.
Elles ont le sens du détail.
Elles font preuve de persévérance en cas d'intérêts.
Elles peuvent être motivée par ces derniers pour des apprentissages, pour la communication et pour la relation.
Les activités routinières et répétitives peuvent être rassurantes et intéressantes.
On rappelle tout de même la singularité de chaque personne avec autisme (comme la singularité de chacun des neurotypiques).
Certes, le bleu reste la couleur mise en avant pour l’autisme, mais vu la diversité que l’on peut retrouver sur le spectre, ce sont toutes les couleurs que nous pouvons mettre en avant !
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